奉节县
奉节县
大
中
小
奉节县教育委员会
奉节县人民政府教育督导室
关于印发2025年教育督导工作要点的通知
各教育督导责任区，各级各类学校：
现将《奉节县2025年教育督导工作要点》印发给你们，请结合实际贯彻执行。
奉节县教育委员会 奉节县人民政府教育督导室
2025年4月25日
2025年奉节县教育督导工作要点
为深入贯彻重庆市教育大会精神，全面落实重庆市发布的教育重大政策，切实履行教育督导职责，推动奉节县教育事业高质量发展，特制定2025年教育督导工作要点。
一、围绕教育重点工作，开展专项督导行动
（一）开展学校德育工作督导。依据全市教育大会中关于落实立德树人根本任务的要求，督导各级各类学校将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教育教学全过程，推动进教材、进课堂、进头脑。检查学校德育课程设置与实施情况，确保德育课时充足，教学内容丰富、形式多样，切实提升德育工作实效。重点关注学校开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等活动的频次与质量，引导学生厚植爱党爱国爱家乡的深厚情怀。
（二）开展教育教学质量提升督导。严格落实教育部、市教委相关文件精神，深入学校课堂，对教学常规管理、教学方法创新等方面进行督导。关注学校课程建设与实施，评估学校在提升教育教学质量方面的具体举措与成效。对学校体育、美育、劳动教育、健康（心理、视力、肥胖）等工作进行专项督导。加强对学校上下午大课间活动的督导，确保每天上、下午各安排一次不少于30分钟的大课间体育活动落实到位，检查大课间活动内容的丰富性、组织的有序性，保证学生每天2小时体育锻炼时间，以及是否能有效促进学生体能锻炼与身心健康发展。督导学校合理调整作息时间，保证学生充足睡眠与休息，提高学习效率。
（三）开展校园安全管理督导。在开学初及学期中，组织开展校园安全大排查大整治专项督导。重点检查学校安全管理制度是否健全，校园安全设施设备是否完好，安全教育、安全排查是否落实。督查学校对校园周边环境的治理情况，确保校园周边治安、交通等秩序良好。加强对学校食品安全的督导，特别是大宗食品采购环节，严格把控食品质量关，保障师生“舌尖上的安全”。强化对校园餐的督导，检查学校食堂卫生状况、食材采购渠道、食品加工操作规范、饭菜质量与营养搭配等方面，确保师生吃得安全、吃得健康。
（四）开展教共体运行机制督导。检查教共体组建情况，确保区域内学校合理结对，形成紧密型合作关系。督导教共体内部管理制度，包括教学教研协同、师资交流、资源共享等机制的建立与执行。关注教共体在统一教学计划、同步教学进度、共享优质课程资源等方面的落实情况，促进城乡、校际教育资源均衡配置。
二、全面抓实教育评价，提升教育教学质量
（一）做好政府履行教育职责评价。全面贯彻全国全市全县教育大会精神，按照依法依规、突出重点、客观公正、注重实效的原则，增强科学性、可操作性和有效性，聚焦查找问题、研判问题和解决问题，协调各部门切实履行教育工作职责，推动教育高质量发展。
（二）推进义务教育学校质量评价。遵循学生成长规律和教育规律，开展第三批学校办学质量评价，推进新时代教育评价改革。促进义务教育学校健全立德树人落实机制，构建德智体美劳全面培养教育体系，引领深化教育教学改革，全面提高义务教育质量。
（三）抓实群众对教育满意度评价。督促学校开展教师家访、学生评价教师，做好教师评价干部、家长评价学校等工作，提高学校工作的透明度，提升社会对教育的满意度，县教委委托第三方机构跟踪监测满意度效果。
（四）开展“两个创建”指标监测。对照义务教育优质均衡发展县、学前教育普及普惠区县创建指标体系，全面监测优质均衡、普及普惠各项指标。认真分析各项指标存在的差距，针对存在的问题提出整改建议，督促相关部门和学校加快推进创建工作，确保如期实现义务教育优质均衡、学前教育普及普惠目标。
（五）有序实施质量监测工作。按照市教委工作部署，做好质量监测工作，有效利用监测结果报告，为全县教育发展提供参考依据。
三、积极探索重大改革，推动督导创新发展
（一）探索开展新时代“枫桥经验”教育督导。围绕《重庆市新时代“枫桥经验”教育督导及数字化转型试点工作方案》，积极构建“主动融入群众、主动发现问题、主动化解矛盾”“督促小事即时解决、指导难事协商解决、协调大事联动解决”的“三主动、三解决”新时代“枫桥经验”教育督导重庆模式，争取试点。充分发挥责任督学“就近、就便”和“抓早、抓小”的优势，全覆盖开展中小学幼儿园责任督学经常性进校（园）督导工作，推动基础教育防范风险、规范办学。
（二）推动教育督导数字化转型升级。加强教育督导数字化、智能化建设，运用“校园智治”教育督导模块，主动对接国家教育督导信息化平台，推动实现数据一表采集、多跨协同、智能分析等功能，以数据赋能教育督导，持续提高工作效率、优化用户体验，切实减轻基层负担。
四、加强基础能力建设，提升督导工作水平
（一）加强督导队伍学习。定期组织教育督导人员深入学习重庆市教育大会精神以及各类教育重大政策，准确把握政策核心要义与精神实质。邀请教育专家、学者开展教育督导业务培训，内容涵盖教育评价、学校管理、教育法规等方面，提升督导人员的专业素养与业务能力。鼓励督导人员自主学习，积极参加各类学术研讨活动，不断更新教育理念与督导方法。
（二）加强督导队伍建设。为落实督导体制机制改革，积极推进教育督导队伍的多元化建设。拟聘专职督学、兼职督学、责任督学及督导员，构建多层次、全方位的教育督导体系。专职督学将专注于教育政策研究与督导工作的统筹规划，以专业视角引领督导方向；兼职督学由校长、教育领域专家等组成，他们将凭借丰富的一线教学经验与专业知识，为督导工作提供多元思路；责任督学则重点负责对中小学、公（民）办幼儿园实施责任校挂牌督导，深入学校日常教学与管理，及时发现并解决问题。
（三）加强督导队伍考核。建立健全教育督导人员管理制度，明确工作职责与行为规范。加强对督导人员的考核评价，将工作业绩、职业道德等纳入考核范围，对不称职的督导人员进行调整，打造一支“讲政治、懂教育、敢担当”的高素质督学队伍。
五、强化督导结果运用，推动问题整改落实
（一）结果反馈与通报。及时向学校反馈教育督导结果，明确指出学校存在的问题与不足，并提出整改建议。对学校无法整改的问题，需及时向主要领导汇报。对学校特色、亮点等进行通报表扬，对学校存在的典型问题进行严肃通报批评，并对学校年度考核进行扣分。
（二）整改跟踪与复查。建立问题整改跟踪机制，对学校整改情况进行定期回访，督促学校制定切实可行的整改方案，并严格按照方案落实整改措施。对整改不到位的学校进行复查，对相关责任人进行问责，确保教育督导发现的问题得到有效解决，推动学校不断改进工作，提升教育质量。
附件：1.2025年教育督导工作重大项目清单
2.2025年教育督导工作重大改革清单
